MINT.2017-03.FB - Versionsgeschichte

HGG am 9. März 2017 um 14:46 Uhr

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	Format und zeitliche Planung am Workshoptag orientiert sich an den bisherigen Workshops, etwa dem [[MINT.2015-10-08\|Workshop für Grundschulen am 08.10.2015]].		Format und zeitliche Planung am Workshoptag orientiert sich an den bisherigen Workshops, etwa dem [[MINT.2015-10-08\|Workshop für Grundschulen am 08.10.2015]].
	* Programm:		* Programm:
	** 8:30-10:00 Uhr: Begrüßung und ~~Input von externem Referenten~~ im Plenum		** 8:30-10:00 Uhr: Begrüßung und Keynote im Plenum von [http://scienceblogs.de/diekleinendinge/ Dr. André Lampe]
	~~***~~ [http://~~www.fu-berlin~~.de/~~sites/career/ueber_uns/lehrende~~/~~Lampe_Andre/index.html~~ Dr. André Lampe] ~~im Hs 1~~		*** Experimente, die ich mir ausgedacht oder irgendwo "gefunden" habe.
	** 10:30-12:00 Uhr: Workshoprunde 1		** 10:30-12:00 Uhr: Workshoprunde 1
	** 13:00-14:30 Uhr: Workshoprunde 2		** 13:00-14:30 Uhr: Workshoprunde 2

HGG am 9. März 2017 um 14:43 Uhr

2017-03-09T14:43:24Z

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	:MINT in der Sekundarstufe I – Phänomene aus Naturwissenschaft, Informatik und Technik im Unterricht erlebbar machen		:MINT in der Sekundarstufe I – Phänomene aus Naturwissenschaft, Informatik und Technik im Unterricht erlebbar machen

	am 9.3.2016 ~~in den Räumen des Zentrum für Lehrerbildung~~ und ~~Schulforschung (ZLS)~~		am 9.3.2016 im Hs 1, Hörsaalgebäude Augustusplatz, und im Seminargebäude der Universität

	* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2017-03/AufrufWorkshopangebote.pdf Aufruf Workshopangebote] (Rückmeldung bis 15.12.2016)		* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2017-03/AufrufWorkshopangebote.pdf Aufruf Workshopangebote] (Rückmeldung bis 15.12.2016)
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	** 10:30-12:00 Uhr: Workshoprunde 1		** 10:30-12:00 Uhr: Workshoprunde 1
	** 13:00-14:30 Uhr: Workshoprunde 2		** 13:00-14:30 Uhr: Workshoprunde 2
	** 15:00-16:00 Uhr: Get Together und Besichtigung der ~~Ausstellungsfläche~~ „Jugend forscht“		** 15:00-16:00 Uhr: Get Together und Besichtigung der Ausstellung „Jugend forscht“
	~~Anmeldung erfolgt über den Fortbildungskatalog der SBA.~~
	* 21.07. Das Fortbildungsangebot wurde in den [http://www.sachsen-macht-schule.de/fortbildungsprogramm Online-Katalog] des Staatlichen Programms für Lehrerfortbildung des Freistaates Sachsen unter der '''Veranstaltungsnummer L08275''' aufgenommen.
	~~Beteiligungsmeldungen~~
	* 10.08. Susanne Schulze, BA Leipzig: Prima, ist vorgemerkt, wir würden uns inhaltlich gern beteiligen.

	'''Workshopangebote'''		'''Workshopangebote'''
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	Bitte bringen Sie Ihr Smartphone zum Workshop mit.		Bitte bringen Sie Ihr Smartphone zum Workshop mit.

	'''Thema 4~~: Rapid Prototyping''' (Runde 2)~~		'''Thema 4: Robotik-Workshop „Roboterwerkstatt“''' (Runde 1 und 2)

	~~Wie fühlt sich XYZ an?~~

	Rapid Prototyping ist eine Methode zur Messung und Verbesserung der Usability (dt. Nutzerfreundlichkeit). Beim Test von Prototypen handelt sich in der Regel um szenario-gestützte Testsitzungen mit einer geringen Anzahl an Nutzern. Als Testmaterial liegen einfache, in der Regel bedingt-funktionale Prototypen vor.

	~~In diesem Workshop werden die Teilnehmer am Beispiel zerlegen, anordnen, messen und verbessern. Neben dem Verständnis für die Methodik stehen vor allem das Tun und dessen Erlebnis im Mittelpunkt.~~

	~~'''Thema 5~~: Robotik-Workshop „Roboterwerkstatt“''' (Runde 1 und 2)

	Bei dem Workshop mit einer Dauer von 3 Stunden (2x 1,5 Stunden) erlernen die Teilnehmer in kleinen Gruppen (3-4 Personen) wie LEGO Mindstorms funktioniert.		Bei dem Workshop mit einer Dauer von 3 Stunden (2x 1,5 Stunden) erlernen die Teilnehmer in kleinen Gruppen (3-4 Personen) wie LEGO Mindstorms funktioniert.
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	Abschließend gibt es eine Mini-Challenge: Jedes Team tritt mit seinem Roboter an und hat 2,5 Minuten Zeit zu zeigen, welche Aufgaben gelöst werden können.		Abschließend gibt es eine Mini-Challenge: Jedes Team tritt mit seinem Roboter an und hat 2,5 Minuten Zeit zu zeigen, welche Aufgaben gelöst werden können.

	'''Thema 6: Junior Science Café''' (Runde 2)		'''Thema 5: Junior Science Café''' (Runde 2)

	Mit einem Junior Science Café holen Sie sich die Diskussion über die digitale Gesellschaft an Ihre Schule. In unserem Workshop erfahren Sie, wie Sie Teil unseres Netzwerks werden und welche Rolle digitale Tools im Projekt spielen. Wir stellen gezielt Tools vor, die sich für Projektarbeit und Kommunikation eignen. Wer sein mobiles Endgerät mitbringt, kann die Tools direkt ausprobieren.		Mit einem Junior Science Café holen Sie sich die Diskussion über die digitale Gesellschaft an Ihre Schule. In unserem Workshop erfahren Sie, wie Sie Teil unseres Netzwerks werden und welche Rolle digitale Tools im Projekt spielen. Wir stellen gezielt Tools vor, die sich für Projektarbeit und Kommunikation eignen. Wer sein mobiles Endgerät mitbringt, kann die Tools direkt ausprobieren.

	'''Thema 7: Präsentationen überzeugen! Kommunikative Kompetenzförderung im MINT-Unterricht''' (Runde 1)		'''Thema 6: Präsentationen überzeugen! Kommunikative Kompetenzförderung im MINT-Unterricht''' (Runde 1)

	Schülerpräsentationen dienen nicht nur der Darstellung von Wissen, Schüler schlüpfen immer mehr in die Rolle von Peer-Teachern und Wissensvermittlern. Wie kaum eine andere Unterrichtsmethode kann das Präsentieren die ganzheitliche Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler unterstützen. Dazu bietet Jugend präsentiert Unterrichtsmaterialien und Lehrertrainings, die die Präsentationskompetenz von Schülerinnen und Schülern, vor allem in den MINT-Fächern, fördert. Der Workshop bietet einen Einblick in das Programm von Jugend präsentiert und dessen Unterrichtsmaterialien.		Schülerpräsentationen dienen nicht nur der Darstellung von Wissen, Schüler schlüpfen immer mehr in die Rolle von Peer-Teachern und Wissensvermittlern. Wie kaum eine andere Unterrichtsmethode kann das Präsentieren die ganzheitliche Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler unterstützen. Dazu bietet Jugend präsentiert Unterrichtsmaterialien und Lehrertrainings, die die Präsentationskompetenz von Schülerinnen und Schülern, vor allem in den MINT-Fächern, fördert. Der Workshop bietet einen Einblick in das Programm von Jugend präsentiert und dessen Unterrichtsmaterialien.

HGG am 5. März 2017 um 08:39 Uhr

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	* Programm:		* Programm:
	** 8:30-10:00 Uhr: Begrüßung und Input von externem Referenten im Plenum		** 8:30-10:00 Uhr: Begrüßung und Input von externem Referenten im Plenum
			*** [http://www.fu-berlin.de/sites/career/ueber_uns/lehrende/Lampe_Andre/index.html Dr. André Lampe] im Hs 1
	** 10:30-12:00 Uhr: Workshoprunde 1		** 10:30-12:00 Uhr: Workshoprunde 1
	** 13:00-14:30 Uhr: Workshoprunde 2		** 13:00-14:30 Uhr: Workshoprunde 2

HGG am 5. Januar 2017 um 10:04 Uhr

2017-01-05T10:04:39Z

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	[[Kategorie:Veranstaltung.2017]] [[Kategorie:MINT]]		[[Kategorie:Veranstaltung.2017]] [[Kategorie:MINT]]

	=== Lehrerfortbildung am 09.03.2017 ===		== Lehrerfortbildung am 09.03.2017 ==

	:MINT in der Sekundarstufe I – Phänomene aus Naturwissenschaft, Informatik und Technik im Unterricht erlebbar machen		:MINT in der Sekundarstufe I – Phänomene aus Naturwissenschaft, Informatik und Technik im Unterricht erlebbar machen
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	* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2017-03/Rueckmeldebogen_Workshopthemen.pdf Rückmeldebogen] für Workshopangebote		* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2017-03/Rueckmeldebogen_Workshopthemen.pdf Rückmeldebogen] für Workshopangebote

	~~'''~~Ziel~~'''~~		===Ziel===

	In verschiedenen Workshops wird Lehrkräften die Möglichkeit geboten, sich in praxisnahen, lehrplanbezogenen Experimenten aus den MINT-Fächern selbst auszuprobieren. Die Workshops werden durch Forschungseinrichtungen und weiteren Akteuren außerschulischer Lernorte ausgestaltet. Ergänzend stellen die Akteure weitere unterrichtsunterstützende Möglichkeiten, wie Exkursionen und Rundgänge vor. Außerschulische Lernorte und Wissenschaftseinrichtungen bilden eine wichtige Ergänzung zum Fachunterricht und unterstützen die Schüler bei der Berufs- und Studienorientierung.		In verschiedenen Workshops wird Lehrkräften die Möglichkeit geboten, sich in praxisnahen, lehrplanbezogenen Experimenten aus den MINT-Fächern selbst auszuprobieren. Die Workshops werden durch Forschungseinrichtungen und weiteren Akteuren außerschulischer Lernorte ausgestaltet. Ergänzend stellen die Akteure weitere unterrichtsunterstützende Möglichkeiten, wie Exkursionen und Rundgänge vor. Außerschulische Lernorte und Wissenschaftseinrichtungen bilden eine wichtige Ergänzung zum Fachunterricht und unterstützen die Schüler bei der Berufs- und Studienorientierung.
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	* Die Veranstaltung bietet die Gelegenheit, in den Pausen mit den Teilnehmern Erfahrungen und Ideen auszutauschen!		* Die Veranstaltung bietet die Gelegenheit, in den Pausen mit den Teilnehmern Erfahrungen und Ideen auszutauschen!

	~~'''~~Organisatorisches~~'''~~		===Organisatorisches===

	* Format und zeitliche Planung am Workshoptag orientiert sich an den bisherigen Workshops, etwa dem [[MINT.2015-10-08\|Workshop für Grundschulen am 08.10.2015]].		Format und zeitliche Planung am Workshoptag orientiert sich an den bisherigen Workshops, etwa dem [[MINT.2015-10-08\|Workshop für Grundschulen am 08.10.2015]].
	** Programm:		* Programm:
	*** 8:30-10:00 Uhr: Begrüßung und Input von externem Referenten im Plenum		** 8:30-10:00 Uhr: Begrüßung und Input von externem Referenten im Plenum
	*** 10:30-12:00 Uhr: Workshoprunde 1		** 10:30-12:00 Uhr: Workshoprunde 1
	*** 13:00-14:30 Uhr: Workshoprunde 2		** 13:00-14:30 Uhr: Workshoprunde 2
	*** 15:00-16:00 Uhr: Get Together und Besichtigung der Ausstellungsfläche „Jugend forscht“		** 15:00-16:00 Uhr: Get Together und Besichtigung der Ausstellungsfläche „Jugend forscht“
	* Anmeldung ~~für~~ den Fortbildungskatalog.		Anmeldung erfolgt über den Fortbildungskatalog der SBA.
	** 21.07. Das Fortbildungsangebot wurde in den [http://www.sachsen-macht-schule.de/fortbildungsprogramm Online-Katalog] des Staatlichen Programms für Lehrerfortbildung des Freistaates Sachsen unter der '''Veranstaltungsnummer L08275''' aufgenommen.		* 21.07. Das Fortbildungsangebot wurde in den [http://www.sachsen-macht-schule.de/fortbildungsprogramm Online-Katalog] des Staatlichen Programms für Lehrerfortbildung des Freistaates Sachsen unter der '''Veranstaltungsnummer L08275''' aufgenommen.
	* Beteiligungsmeldungen		Beteiligungsmeldungen
	** 10.08. Susanne Schulze, BA Leipzig: Prima, ist vorgemerkt, wir würden uns inhaltlich gern beteiligen.		* 10.08. Susanne Schulze, BA Leipzig: Prima, ist vorgemerkt, wir würden uns inhaltlich gern beteiligen.

			'''Workshopangebote'''

			'''Thema 1: „Beeing the Man-in-the-Middle“ oder: Wie kann man einen PC abhören?''' (Runde 1)

			Im angebotenen Workshop wird gezeigt, wie man ein Computernetzwerk mit einfachen Mitteln so manipulieren kann, dass es abgehört werden kann. Mit einfachen Tools wird im Anschluss der Manipulation gezeigt, wie man einen gebräuchlichen PC aktiv abhört, bis hin zum Abfangen der Passwörter. Weiterhin werden die Teilnehmer im Verlauf sensibilisiert, es wird gezeigt, worauf man beim Surfen im Internet achten kann und wie man einen solchen Angriff erkennen kann.

			'''Thema 2: Penetrationstest an einem Webshop''' (Runde 2)

			Am Beispiel eines (präparierten) Webshops wird gezeigt, wie man Daten (auch Nutzerdaten) aus einem Webshop auslesen kann. Durch geschickte Eingaben könnte der Webshop sogar so manipuliert werden, dass er unbrauchbar wird. Wie man die Website analysiert, einen möglichen Angriff durch eine richtige Programmierweise verhindert, wird in diesem Workshop ebenfalls ersichtlich.

			'''Thema 3: Mathe in der Stadt - Eine digitale Stadtrallye''' (Runde 1)

			Bei einem kleinen Spaziergang durch die Innenstadt entdecken Sie die "mathematischen Seiten" Leipzigs. Sie werden Höhen und Winkel, Flächen und Volumina schätzen, geometrische Figuren und Körper entdecken, Zerr- und Spiegelbilder sowie verschiedene Arten von Symmetrien finden und nebenbei erfahren Sie interessante Hintergründe zu wichtigen Gebäuden der Stadt.

			Gleichzeitig erhalten Sie Anregungen, wie Sie in Ihrem eigenen Unterricht die Smartphones von Schülerinnen und Schülern für vielfältige Aufgabenstellungen nutzen können.
			Bitte bringen Sie Ihr Smartphone zum Workshop mit.

			'''Thema 4: Rapid Prototyping''' (Runde 2)

			Wie fühlt sich XYZ an?

			Rapid Prototyping ist eine Methode zur Messung und Verbesserung der Usability (dt. Nutzerfreundlichkeit). Beim Test von Prototypen handelt sich in der Regel um szenario-gestützte Testsitzungen mit einer geringen Anzahl an Nutzern. Als Testmaterial liegen einfache, in der Regel bedingt-funktionale Prototypen vor.

			In diesem Workshop werden die Teilnehmer am Beispiel zerlegen, anordnen, messen und verbessern. Neben dem Verständnis für die Methodik stehen vor allem das Tun und dessen Erlebnis im Mittelpunkt.

			'''Thema 5: Robotik-Workshop „Roboterwerkstatt“''' (Runde 1 und 2)

			Bei dem Workshop mit einer Dauer von 3 Stunden (2x 1,5 Stunden) erlernen die Teilnehmer in kleinen Gruppen (3-4 Personen) wie LEGO Mindstorms funktioniert.

			Der Workshop beginnt mit einer 15-minütigen Einführung ins Thema. Anschließend erhalten die Teams jeweils ein Basic-Roboter, der weder fahren kann und auch keine Hilfsmittel besitzt. Die Aufgabenstellung für die nun folgende 2 stündige „Roboterbastelei“ ist es, sich aus vorgegebenen Aufgabenstellungen auf einem FIRST LEGO League Spielfeld Aufgaben herauszusuchen und den Roboter dementsprechend zu bauen und zu programmieren.
			Abschließend gibt es eine Mini-Challenge: Jedes Team tritt mit seinem Roboter an und hat 2,5 Minuten Zeit zu zeigen, welche Aufgaben gelöst werden können.

			'''Thema 6: Junior Science Café''' (Runde 2)

			Mit einem Junior Science Café holen Sie sich die Diskussion über die digitale Gesellschaft an Ihre Schule. In unserem Workshop erfahren Sie, wie Sie Teil unseres Netzwerks werden und welche Rolle digitale Tools im Projekt spielen. Wir stellen gezielt Tools vor, die sich für Projektarbeit und Kommunikation eignen. Wer sein mobiles Endgerät mitbringt, kann die Tools direkt ausprobieren.

			'''Thema 7: Präsentationen überzeugen! Kommunikative Kompetenzförderung im MINT-Unterricht''' (Runde 1)

			Schülerpräsentationen dienen nicht nur der Darstellung von Wissen, Schüler schlüpfen immer mehr in die Rolle von Peer-Teachern und Wissensvermittlern. Wie kaum eine andere Unterrichtsmethode kann das Präsentieren die ganzheitliche Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler unterstützen. Dazu bietet Jugend präsentiert Unterrichtsmaterialien und Lehrertrainings, die die Präsentationskompetenz von Schülerinnen und Schülern, vor allem in den MINT-Fächern, fördert. Der Workshop bietet einen Einblick in das Programm von Jugend präsentiert und dessen Unterrichtsmaterialien.

HGG am 9. Dezember 2016 um 11:03 Uhr

2016-12-09T11:03:21Z

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	[[MINT]] > [[MINT.2017-03]]		[[MINT]] > [[MINT.2017-03]]

			[[Kategorie:Veranstaltung.2017]] [[Kategorie:MINT]]

	=== Lehrerfortbildung am 09.03.2017 ===		=== Lehrerfortbildung am 09.03.2017 ===

HGG: Die Seite wurde neu angelegt: „MINT > MINT.2017-03 === Lehrerfortbildung am 09.03.2017 === :MINT in der Sekundarstufe I – Phänomene aus Naturwissenschaft, Informatik und Techni…“

2016-12-09T11:02:14Z

Die Seite wurde neu angelegt: „MINT > MINT.2017-03 === Lehrerfortbildung am 09.03.2017 === :MINT in der Sekundarstufe I – Phänomene aus Naturwissenschaft, Informatik und Techni…“

Neue Seite

[[MINT]] > [[MINT.2017-03]]

=== Lehrerfortbildung am 09.03.2017 ===

:MINT in der Sekundarstufe I – Phänomene aus Naturwissenschaft, Informatik und Technik im Unterricht erlebbar machen

am 9.3.2016 in den Räumen des Zentrum für Lehrerbildung und Schulforschung (ZLS)

* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2017-03/AufrufWorkshopangebote.pdf Aufruf Workshopangebote] (Rückmeldung bis 15.12.2016)
* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2017-03/Rueckmeldebogen_Workshopthemen.pdf Rückmeldebogen] für Workshopangebote

'''Ziel'''

In verschiedenen Workshops wird Lehrkräften die Möglichkeit geboten, sich in praxisnahen, lehrplanbezogenen Experimenten aus den MINT-Fächern selbst auszuprobieren. Die Workshops werden durch Forschungseinrichtungen und weiteren Akteuren außerschulischer Lernorte ausgestaltet. Ergänzend stellen die Akteure weitere unterrichtsunterstützende Möglichkeiten, wie Exkursionen und Rundgänge vor. Außerschulische Lernorte und Wissenschaftseinrichtungen bilden eine wichtige Ergänzung zum Fachunterricht und unterstützen die Schüler bei der Berufs- und Studienorientierung.
* '''Ziel der Veranstaltung''' ist es, die Teilnehmer zu befähigen, den Unterricht in den MINT Fächern praxisnah und interessant zu gestalten.
* Die Veranstaltung dient außerdem als Multiplikator, um die Teilnehmer über die außerschulischen Angebote im Bereich MINT zu informieren.
* In der Veranstaltung werden Experimente und Praktika vorgestellt, wie der Unterricht in MINT Fächern abwechslungsreich gestaltet werden kann.
* Die Veranstaltung bietet die Gelegenheit, in den Pausen mit den Teilnehmern Erfahrungen und Ideen auszutauschen!

'''Organisatorisches'''

* Format und zeitliche Planung am Workshoptag orientiert sich an den bisherigen Workshops, etwa dem [[MINT.2015-10-08|Workshop für Grundschulen am 08.10.2015]].
** Programm:
*** 8:30-10:00 Uhr: Begrüßung und Input von externem Referenten im Plenum
*** 10:30-12:00 Uhr: Workshoprunde 1
*** 13:00-14:30 Uhr: Workshoprunde 2
*** 15:00-16:00 Uhr: Get Together und Besichtigung der Ausstellungsfläche „Jugend forscht“
* Anmeldung für den Fortbildungskatalog.
** 21.07. Das Fortbildungsangebot wurde in den [http://www.sachsen-macht-schule.de/fortbildungsprogramm Online-Katalog] des Staatlichen Programms für Lehrerfortbildung des Freistaates Sachsen unter der '''Veranstaltungsnummer L08275''' aufgenommen.
* Beteiligungsmeldungen
** 10.08. Susanne Schulze, BA Leipzig: Prima, ist vorgemerkt, wir würden uns inhaltlich gern beteiligen.