MINT.2014-10-09 - Versionsgeschichte

HGG am 10. Dezember 2014 um 10:56 Uhr

2014-12-10T10:56:41Z

← Nächstältere Version		Version vom 10. Dezember 2014, 12:56 Uhr
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	Die Veranstaltung wird finanziell und organisatorisch durch die Stadt Leipzig, Referat für Beschäftigungspolitik unterstützt. Unterstützt wird die Veranstaltung weiterhin durch das Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie, Bio-City und Inspirata, deren Räume und Ausstattung wir kostenfrei nutzen können.		Die Veranstaltung wird finanziell und organisatorisch durch die Stadt Leipzig, Referat für Beschäftigungspolitik unterstützt. Unterstützt wird die Veranstaltung weiterhin durch das Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie, Bio-City und Inspirata, deren Räume und Ausstattung wir kostenfrei nutzen können.

	* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2014-10-09-Einladung.pdf Einladung]		* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2014-10-09/Einladung.pdf Einladung]

	=== Programm ===		=== Programm ===

HGG am 9. Oktober 2014 um 15:56 Uhr

2014-10-09T15:56:12Z

HGG: /* Workshops */

2014-10-09T15:39:36Z

Workshops

← Nächstältere Version		Version vom 9. Oktober 2014, 17:39 Uhr
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	* '''Workshop 2:''' Mobil mit Solar, Bau von Solarmobilen - Thomas Esterl, Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V., Dresden, und Michael Seypt, solaris FZU, Chemnitz.		* '''Workshop 2:''' Mobil mit Solar, Bau von Solarmobilen - Thomas Esterl, Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V., Dresden, und Michael Seypt, solaris FZU, Chemnitz.
	:Seit nunmehr 15 Jahren begeistert der Bildungswettbewerb solaris Cup Kinder und Jugendliche für die Themen Solartechnik und Mobilität. Gefragt sind dabei selbstgebaute Fahrzeuge und Boote, die sich ausschließlich mit der Kraft der Sonne fortbewegen. In verschiedenen Kategorien und Schwierigkeitsstufen treten Schüler mit ihren Mobilen gegeneinander an und küren den Sieger in puncto Geschwindigkeit und Kreativität. Im Rahmen des Workshops wird nicht nur der solaris Cup genauer vorgestellt, sondern es besteht auch die Möglichkeit, ein ~~eigenes Solarmobil~~ zu bauen.		:Seit nunmehr 15 Jahren begeistert der Bildungswettbewerb solaris Cup Kinder und Jugendliche für die Themen Solartechnik und Mobilität. Gefragt sind dabei selbstgebaute Fahrzeuge und Boote, die sich ausschließlich mit der Kraft der Sonne fortbewegen. In verschiedenen Kategorien und Schwierigkeitsstufen treten Schüler mit ihren Mobilen gegeneinander an und küren den Sieger in puncto Geschwindigkeit und Kreativität. Im Rahmen des Workshops wird nicht nur der solaris Cup genauer vorgestellt, sondern es besteht auch die Möglichkeit, ein solarbetriebenes Funktionsmodell zu bauen.
	* '''Workshop 5:''' Bionik-Workshop. Uwe Petzschler, Inspirata.		* '''Workshop 5:''' Bionik-Workshop. Uwe Petzschler, Inspirata.
	:An über 10 Stationen kann experimentiert und einige Prinzipien der Bionik selbst erkundet werden. Lotuseffekt, Klettverschluss, Leichtbauweise, Nutzung der Spannungsoptik zur Bauteiloptimierung, Tragflügel, Luftwiderstand, Fin Ray-Effekt, Untersuchungen eines Eisbärhaares und pneumatische Muskeln sind einige Themen der ausgearbeiteten Bionik-Stationen. In der Auswertung der Experimente wird auf passende Praxisbeispiele eingegangen, bei denen die untersuchten Effekte technisch genutzt werden.		:An über 10 Stationen kann experimentiert und einige Prinzipien der Bionik selbst erkundet werden. Lotuseffekt, Klettverschluss, Leichtbauweise, Nutzung der Spannungsoptik zur Bauteiloptimierung, Tragflügel, Luftwiderstand, Fin Ray-Effekt, Untersuchungen eines Eisbärhaares und pneumatische Muskeln sind einige Themen der ausgearbeiteten Bionik-Stationen. In der Auswertung der Experimente wird auf passende Praxisbeispiele eingegangen, bei denen die untersuchten Effekte technisch genutzt werden.
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	:Wie nutzt die Natur die Energie des Lichtes? Wie kann eine Solarzelle kostengünstig und anschaulich hergestellt werden? Was ist das Geheimnis einer organischen Solarzelle? Diesen Fragen wird in diesem Workshop nachgegangen. Gemeinsam mit den WorkshopteilnehmerInnen wird eine solche organische Solarzelle, die Lichtenergie in Elektroenergie umwandeln kann, gebaut. Die Funktionstüchtigkeit einer solchen Farbstoffzelle – nach ihrem Erfinder Prof. Grätzel auch als „Grätzelzelle“ bezeichnet – wird vor Ort experimentell überprüft. Erläutert werden Aufbau, Funktion und Anwendung der Grätzelzelle. Die WorkshopteilnehmerInnen erhalten eine entsprechende Bauanleitung zur Nachnutzung.		:Wie nutzt die Natur die Energie des Lichtes? Wie kann eine Solarzelle kostengünstig und anschaulich hergestellt werden? Was ist das Geheimnis einer organischen Solarzelle? Diesen Fragen wird in diesem Workshop nachgegangen. Gemeinsam mit den WorkshopteilnehmerInnen wird eine solche organische Solarzelle, die Lichtenergie in Elektroenergie umwandeln kann, gebaut. Die Funktionstüchtigkeit einer solchen Farbstoffzelle – nach ihrem Erfinder Prof. Grätzel auch als „Grätzelzelle“ bezeichnet – wird vor Ort experimentell überprüft. Erläutert werden Aufbau, Funktion und Anwendung der Grätzelzelle. Die WorkshopteilnehmerInnen erhalten eine entsprechende Bauanleitung zur Nachnutzung.
	* '''Workshop 11:''' Website-Gestaltung und 3D-Druck. Prof. Dr.-Ing. Christian Heller und Susanne Schulze, Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig.		* '''Workshop 11:''' Website-Gestaltung und 3D-Druck. Prof. Dr.-Ing. Christian Heller und Susanne Schulze, Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig.
	:Nach einer kurzen Einführung zu den Inhalten des dualen Studiums an der Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig (insbesondere zum Studiengang Informatik), wird es in diesem Workshop eine praktische Vorführung zur Gestaltung einer Webseite geben. Zudem werden Exponate des 3D-Drucks vorgestellt.		:Nach einer kurzen Einführung zu den Inhalten des dualen Studiums an der Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig (insbesondere zum Studiengang Informatik), wird es in diesem Workshop eine praktische Vorführung zur Gestaltung einer Webseite geben. Zudem werden Exponate des 3D-Drucks vorgestellt.

	=== Stand der Vorbereitung (01.10.2014) ===		=== Stand der Vorbereitung (01.10.2014) ===

HGG am 9. Oktober 2014 um 15:37 Uhr

2014-10-09T15:37:58Z

← Nächstältere Version		Version vom 9. Oktober 2014, 17:37 Uhr
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	Workshop 1 musste krankheitshalber kurzfristig durch Workshop 9 ersetzt werden.		Workshop 1 musste krankheitshalber kurzfristig durch Workshop 9 ersetzt werden.

	* '''Workshop 2:'''Mobil mit Solar, Bau von Solarmobilen - Thomas Esterl, Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V., Dresden, und Michael Seypt, solaris FZU, Chemnitz.		* '''Workshop 2:''' Mobil mit Solar, Bau von Solarmobilen - Thomas Esterl, Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V., Dresden, und Michael Seypt, solaris FZU, Chemnitz.
	:Seit nunmehr 15 Jahren begeistert der Bildungswettbewerb solaris Cup Kinder und Jugendliche für die Themen Solartechnik und Mobilität. Gefragt sind dabei selbstgebaute Fahrzeuge und Boote, die sich ausschließlich mit der Kraft der Sonne fortbewegen. In verschiedenen Kategorien und Schwierigkeitsstufen treten Schüler mit ihren Mobilen gegeneinander an und küren den Sieger in puncto Geschwindigkeit und Kreativität. Im Rahmen des Workshops wird nicht nur der solaris Cup genauer vorgestellt, sondern es besteht auch die Möglichkeit, ein eigenes Solarmobil zu bauen.		:Seit nunmehr 15 Jahren begeistert der Bildungswettbewerb solaris Cup Kinder und Jugendliche für die Themen Solartechnik und Mobilität. Gefragt sind dabei selbstgebaute Fahrzeuge und Boote, die sich ausschließlich mit der Kraft der Sonne fortbewegen. In verschiedenen Kategorien und Schwierigkeitsstufen treten Schüler mit ihren Mobilen gegeneinander an und küren den Sieger in puncto Geschwindigkeit und Kreativität. Im Rahmen des Workshops wird nicht nur der solaris Cup genauer vorgestellt, sondern es besteht auch die Möglichkeit, ein eigenes Solarmobil zu bauen.
	* '''Workshop 5:''' Bionik-Workshop. Uwe Petzschler, Inspirata.		* '''Workshop 5:''' Bionik-Workshop. Uwe Petzschler, Inspirata.

HGG am 9. Oktober 2014 um 15:36 Uhr

2014-10-09T15:36:53Z

← Nächstältere Version		Version vom 9. Oktober 2014, 17:36 Uhr
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	* 8:30 - 10:00 Uhr Begrüßung		* 8:30 - 10:00 Uhr Begrüßung
	** Prof. Dr. Michael Tomasello, Direktor und Wissenschaftliches Mitglied am Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie in Leipzig		** Prof. Dr. Michael Tomasello, Direktor und Wissenschaftliches Mitglied am Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie in Leipzig
	** ~~Uwe Albrecht~~, ~~Bürgermeister und Beigeordneter~~ für ~~Wirtschaft und Arbeit~~ der Stadt Leipzig		** Dr. Heike von der Bruck, Leiterin des Referats für Beschätigungspolitik der Stadt Leipzig
	** Ralf Berger, Sächsische Bildungsagentur, Leiter Regionalstelle Leipzig		** Ralf Berger, Sächsische Bildungsagentur, Leiter der Regionalstelle Leipzig
	** Plenarvortrag "Wer ist Affe, wer ist Mensch?" <br/> Johannes Großmann, Abteilung für Vergleichende und Entwicklungspsychologie, Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie in Leipzig		** Plenarvortrag "Wer ist Affe, wer ist Mensch?" <br/> Johannes Großmann, Abteilung für Vergleichende und Entwicklungspsychologie, Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie in Leipzig
	:::Warum gründen wir Staaten, bauen Wolkenkratzer oder schreiben Bücher? Und warum tun unsere nächsten Verwandten – die Menschenaffen – all das nicht? Was verstehen wir von der Welt, was Schimpansen, Gorillas, Orang-Utans und Bonobos nicht begreifen? Antworten auf diese Fragen finden Forscher im Wolfgang-Köhler-Zentrum für Primatenforschung, einer Außenstelle des Max-Planck-Instituts für evolutionäre Anthropologie im Zoo Leipzig.		:::Warum gründen wir Staaten, bauen Wolkenkratzer oder schreiben Bücher? Und warum tun unsere nächsten Verwandten – die Menschenaffen – all das nicht? Was verstehen wir von der Welt, was Schimpansen, Gorillas, Orang-Utans und Bonobos nicht begreifen? Antworten auf diese Fragen finden Forscher im Wolfgang-Köhler-Zentrum für Primatenforschung, einer Außenstelle des Max-Planck-Instituts für evolutionäre Anthropologie im Zoo Leipzig.
	* 10:00 - 10:45 Uhr - Kaffeepause		* 10:00 - 10:45 Uhr - Kaffeepause
	* 11:00 - 12:30 Uhr - erste Workshoprunde (WS 1, 6, 10, 11)		* 11:00 - 12:30 Uhr - erste Workshoprunde (WS 6, 9, 10, 11)
	* 12:30 - 13:15 Uhr - Mittagspause		* 12:30 - 13:15 Uhr - Mittagspause
	** Möglichkeit der Nutzung verschiedener Verpflegungsangebote in der Nähe (Cafeterien in BBZ, MPI-EVA, DNB, Hit-Markt)		** Möglichkeit der Nutzung verschiedener Verpflegungsangebote in der Nähe (Cafeterien in BBZ, MPI-EVA, DNB, Hit-Markt)
	** Angebot Besichtigung vita34 ~~(Max. 12 Personen. Eine Anmeldung ist erforderlich.)~~		** Angebot Besichtigung vita34
	* 13:30 - 15:00 Uhr - zweite Workshoprunde (WS 1, 2, 5, 7, 10)		* 13:30 - 15:00 Uhr - zweite Workshoprunde (WS 2, 5, 7, 9, 10)
	* ab 15:00 Uhr - Ausklang		* ab 15:00 Uhr - Ausklang

	=== Workshops ===		=== Workshops ===

	~~Die Kapazität der Workshops ist auf maximal 15 Personen begrenzt. Eine Anmeldung ist erforderlich~~.		Workshop 1 musste krankheitshalber kurzfristig durch Workshop 9 ersetzt werden.

	* '''Workshop 1:''' Erneuerbare Energien - Von der Solarzelle bis zur Brennstoffzelle. Dr. Torsten Lange, Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung GmbH – UFZ Leipzig.
	:Dieser Workshop beschäftigt sich mit dem Aufbau und der Funktion einer Solarzelle, einem Elektrolyseur und einer Brennstoffzelle. Es werden Experimente mit diesen Energiewandlern durchgeführt, deren Einsatzmöglichkeiten und die dafür notwendige Technik vorgestellt.
	* '''Workshop 2:'''Mobil mit Solar, Bau von Solarmobilen - Thomas Esterl, Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V., Dresden, und Michael Seypt, solaris FZU, Chemnitz.		* '''Workshop 2:'''Mobil mit Solar, Bau von Solarmobilen - Thomas Esterl, Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V., Dresden, und Michael Seypt, solaris FZU, Chemnitz.
	:Seit nunmehr 15 Jahren begeistert der Bildungswettbewerb solaris Cup Kinder und Jugendliche für die Themen Solartechnik und Mobilität. Gefragt sind dabei selbstgebaute Fahrzeuge und Boote, die sich ausschließlich mit der Kraft der Sonne fortbewegen. In verschiedenen Kategorien und Schwierigkeitsstufen treten Schüler mit ihren Mobilen gegeneinander an und küren den Sieger in puncto Geschwindigkeit und Kreativität. Im Rahmen des Workshops wird nicht nur der solaris Cup genauer vorgestellt, sondern es besteht auch die Möglichkeit, ein eigenes Solarmobil zu bauen.		:Seit nunmehr 15 Jahren begeistert der Bildungswettbewerb solaris Cup Kinder und Jugendliche für die Themen Solartechnik und Mobilität. Gefragt sind dabei selbstgebaute Fahrzeuge und Boote, die sich ausschließlich mit der Kraft der Sonne fortbewegen. In verschiedenen Kategorien und Schwierigkeitsstufen treten Schüler mit ihren Mobilen gegeneinander an und küren den Sieger in puncto Geschwindigkeit und Kreativität. Im Rahmen des Workshops wird nicht nur der solaris Cup genauer vorgestellt, sondern es besteht auch die Möglichkeit, ein eigenes Solarmobil zu bauen.
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	* '''Workshop 7:''' Robotik an der Fakultät IMN der HTWK Leipzig. Prof. Dr. Sybille Schwarz, Prof. Dr. Klaus Bastian, HTWK Leipzig.		* '''Workshop 7:''' Robotik an der Fakultät IMN der HTWK Leipzig. Prof. Dr. Sybille Schwarz, Prof. Dr. Klaus Bastian, HTWK Leipzig.
	:In diesem Workshop werden Robotik-Wettbewerbe vorgestellt, an denen Studenten der Fakultät INM der HTWK Leipzig regelmäßig teilnehmen (RoboCup, Leobots) und ein NAO-Roboter aus der HTWK-RoboCup-Mannschaft vorgeführt. Außerdem werden Ideen zu bestehenden und geplanten Robotik-Angeboten für Schüler, z. B. zur Vorbereitung auf die Schüler-Ligen des 20. RoboCup 2016 in Leipzig, diskutiert.		:In diesem Workshop werden Robotik-Wettbewerbe vorgestellt, an denen Studenten der Fakultät INM der HTWK Leipzig regelmäßig teilnehmen (RoboCup, Leobots) und ein NAO-Roboter aus der HTWK-RoboCup-Mannschaft vorgeführt. Außerdem werden Ideen zu bestehenden und geplanten Robotik-Angeboten für Schüler, z. B. zur Vorbereitung auf die Schüler-Ligen des 20. RoboCup 2016 in Leipzig, diskutiert.
			* '''Workshop 9:''' Wirkliche Technikbildung ab der Klasse 4 als wichtige Voraussetzung für ein erfolgreiches Ingenieurstudium - Dr. Elk Messerschmidt, Technisch-Ökologisches Projektzentrum Rabutz.
			:Die deutsche Wirtschaft kann nur dann weiter Leistungen erbringen, wenn wir an den Schulen viel mehr für die Entwicklung technischer Interessen tun. Technikbildung ist immer auch Projektpädagogik. In diesem Workshop wird ein Baukastensystem (Eitech-Metallbaukästen und Steuerschnittstellen von Watterott Elektronik) vorgestellt. Außerdem werden einfache und komplexe Steuerungen präsentiert, die TeilnehmerInnen und Teilnehmer erfahren, wie man einfache Steuerungen selbst baut und programmiert und wie das SEG-Polytechnik genutzt werden kann.
	* '''Workshop 10:''' Die organische Solarzelle - Herstellung einer Farbstoffzelle (Grätzelverfahren). Werner Schumacher, VDI-Garage.		* '''Workshop 10:''' Die organische Solarzelle - Herstellung einer Farbstoffzelle (Grätzelverfahren). Werner Schumacher, VDI-Garage.
	:Wie nutzt die Natur die Energie des Lichtes? Wie kann eine Solarzelle kostengünstig und anschaulich hergestellt werden? Was ist das Geheimnis einer organischen Solarzelle? Diesen Fragen wird in diesem Workshop nachgegangen. Gemeinsam mit den WorkshopteilnehmerInnen wird eine solche organische Solarzelle, die Lichtenergie in Elektroenergie umwandeln kann, gebaut. Die Funktionstüchtigkeit einer solchen Farbstoffzelle – nach ihrem Erfinder Prof. Grätzel auch als „Grätzelzelle“ bezeichnet – wird vor Ort experimentell überprüft. Erläutert werden Aufbau, Funktion und Anwendung der Grätzelzelle. Die WorkshopteilnehmerInnen erhalten eine entsprechende Bauanleitung zur Nachnutzung.		:Wie nutzt die Natur die Energie des Lichtes? Wie kann eine Solarzelle kostengünstig und anschaulich hergestellt werden? Was ist das Geheimnis einer organischen Solarzelle? Diesen Fragen wird in diesem Workshop nachgegangen. Gemeinsam mit den WorkshopteilnehmerInnen wird eine solche organische Solarzelle, die Lichtenergie in Elektroenergie umwandeln kann, gebaut. Die Funktionstüchtigkeit einer solchen Farbstoffzelle – nach ihrem Erfinder Prof. Grätzel auch als „Grätzelzelle“ bezeichnet – wird vor Ort experimentell überprüft. Erläutert werden Aufbau, Funktion und Anwendung der Grätzelzelle. Die WorkshopteilnehmerInnen erhalten eine entsprechende Bauanleitung zur Nachnutzung.
Zeile 53:		Zeile 53:
	* Inspirata: 2 Seminarräume		* Inspirata: 2 Seminarräume
	Damit stehen 5 Seminarräume verschiedener Größe zur Verfügung (pro Workshop max. 20 Personen)		Damit stehen 5 Seminarräume verschiedener Größe zur Verfügung (pro Workshop max. 20 Personen)

			Der folgende Workshop musste krankheitshalber ausfallen
			* '''Workshop 1:''' Erneuerbare Energien - Von der Solarzelle bis zur Brennstoffzelle. Dr. Torsten Lange, Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung GmbH – UFZ Leipzig.
			:Dieser Workshop beschäftigt sich mit dem Aufbau und der Funktion einer Solarzelle, einem Elektrolyseur und einer Brennstoffzelle. Es werden Experimente mit diesen Energiewandlern durchgeführt, deren Einsatzmöglichkeiten und die dafür notwendige Technik vorgestellt.


	Die folgenden Workshops kommen wegen zu geringer Beteiligung nicht zustande:		Die folgenden Workshops kommen wegen zu geringer Beteiligung nicht zustande:
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	* '''Workshop 8:''' Berufsbilder in der naturwissenschaftlichen Forschung (Bereich Chemie, Biochemie, Biotechnologie, Life Science). Dr. Andreas Vogel, c-LEcta GmbH		* '''Workshop 8:''' Berufsbilder in der naturwissenschaftlichen Forschung (Bereich Chemie, Biochemie, Biotechnologie, Life Science). Dr. Andreas Vogel, c-LEcta GmbH
	:Nachdem eine kurze Vorstellung der Firma c-LEcta inklusive einer Besichtigung der Forschungslabore und der Enzymproduktionsabteilung erfolgt ist, werden in dem Workshop konkrete Beispiele für Stellenprofile bei diesem Unternehmen (Laboranten/wissenschaftliche Assistenzen/promovierte Wissenschaftler/Business Development) vorgestellt. Hierbei wird auf Fragen wie „Was ist bei der Wahl der Ausbildung/des Studiums zu beachten?“, „Welche Anforderungen werden bei diese Berufe an die Bewerber gestellt?“, „Worauf muss man bei einer Bewerbung achten?“ beantwortet.		:Nachdem eine kurze Vorstellung der Firma c-LEcta inklusive einer Besichtigung der Forschungslabore und der Enzymproduktionsabteilung erfolgt ist, werden in dem Workshop konkrete Beispiele für Stellenprofile bei diesem Unternehmen (Laboranten/wissenschaftliche Assistenzen/promovierte Wissenschaftler/Business Development) vorgestellt. Hierbei wird auf Fragen wie „Was ist bei der Wahl der Ausbildung/des Studiums zu beachten?“, „Welche Anforderungen werden bei diese Berufe an die Bewerber gestellt?“, „Worauf muss man bei einer Bewerbung achten?“ beantwortet.
	* '''Workshop 9:''' Wirkliche Technikbildung ab der Klasse 4 als wichtige Voraussetzung für ein erfolgreiches Ingenieurstudium - Dr. Elk Messerschmidt, Technisch-Ökologisches Projektzentrum Rabutz.
	:Die deutsche Wirtschaft kann nur dann weiter Leistungen erbringen, wenn wir an den Schulen viel mehr für die Entwicklung technischer Interessen tun. Technikbildung ist immer auch Projektpädagogik. In diesem Workshop wird ein Baukastensystem (Eitech-Metallbaukästen und Steuerschnittstellen von Watterott Elektronik) vorgestellt. Außerdem werden einfache und komplexe Steuerungen präsentiert, die TeilnehmerInnen und Teilnehmer erfahren, wie man einfache Steuerungen selbst baut und programmiert und wie das SEG-Polytechnik genutzt werden kann.
	* '''Workshop 12:''' Innere und äußere Analyse von Objekten mittels Endoskopie und Thermografie. Dr. Ina Hoyer, Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig		* '''Workshop 12:''' Innere und äußere Analyse von Objekten mittels Endoskopie und Thermografie. Dr. Ina Hoyer, Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig
	:In diesem Workshop wird die zerstörungsfreie innere und äußere Analyse von dreidimensionalen Objekten demonstriert. Außerdem wird es eine kurze Einführung zum dualen Studium an der Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig geben – insbesondere zu den Themen Service und Engineering.		:In diesem Workshop wird die zerstörungsfreie innere und äußere Analyse von dreidimensionalen Objekten demonstriert. Außerdem wird es eine kurze Einführung zum dualen Studium an der Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig geben – insbesondere zu den Themen Service und Engineering.

HGG am 7. Oktober 2014 um 19:25 Uhr

2014-10-07T19:25:10Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. Oktober 2014, 21:25 Uhr
Zeile 8:		Zeile 8:
	Anerkannt als Lehrerfortbildung (Veranstaltungsnummer L09433).		Anerkannt als Lehrerfortbildung (Veranstaltungsnummer L09433).

	Die Veranstaltung wird finanziell und organisatorisch durch die Stadt Leipzig, Referat für Beschäftigungspolitik. Unterstützt wird die Veranstaltung weiterhin durch das Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie, Bio-City und Inspirata, deren Räume und Ausstattung wir kostenfrei nutzen können.		Die Veranstaltung wird finanziell und organisatorisch durch die Stadt Leipzig, Referat für Beschäftigungspolitik unterstützt. Unterstützt wird die Veranstaltung weiterhin durch das Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie, Bio-City und Inspirata, deren Räume und Ausstattung wir kostenfrei nutzen können.

	* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2014-10-09-Einladung.pdf Einladung]		* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2014-10-09-Einladung.pdf Einladung]

HGG am 7. Oktober 2014 um 15:36 Uhr

2014-10-07T15:36:03Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. Oktober 2014, 17:36 Uhr
Zeile 8:		Zeile 8:
	Anerkannt als Lehrerfortbildung (Veranstaltungsnummer L09433).		Anerkannt als Lehrerfortbildung (Veranstaltungsnummer L09433).

	Die Veranstaltung wird finanziell und organisatorisch durch die Stadt Leipzig, Referat für Beschäftigungspolitik~~, sowie~~ das Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie, Bio-City und Inspirata ~~unterstützt~~.		Die Veranstaltung wird finanziell und organisatorisch durch die Stadt Leipzig, Referat für Beschäftigungspolitik. Unterstützt wird die Veranstaltung weiterhin durch das Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie, Bio-City und Inspirata, deren Räume und Ausstattung wir kostenfrei nutzen können.

	* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2014-10-09-Einladung.pdf Einladung]		* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2014-10-09-Einladung.pdf Einladung]

HGG am 7. Oktober 2014 um 15:13 Uhr

2014-10-07T15:13:44Z

← Nächstältere Version		Version vom 7. Oktober 2014, 17:13 Uhr
Zeile 7:		Zeile 7:
	:'''Multiplikatorenveranstaltung - Fortbildung "MINT im Bereich der Sekundarstufe I"'''		:'''Multiplikatorenveranstaltung - Fortbildung "MINT im Bereich der Sekundarstufe I"'''
	Anerkannt als Lehrerfortbildung (Veranstaltungsnummer L09433).		Anerkannt als Lehrerfortbildung (Veranstaltungsnummer L09433).

			Die Veranstaltung wird finanziell und organisatorisch durch die Stadt Leipzig, Referat für Beschäftigungspolitik, sowie das Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie, Bio-City und Inspirata unterstützt.

	* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2014-10-09-Einladung.pdf Einladung]		* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2014-10-09-Einladung.pdf Einladung]

HGG: /* Stand der Vorbereitung (01.10.2014) */

2014-10-01T11:07:29Z

Stand der Vorbereitung (01.10.2014)

← Nächstältere Version		Version vom 1. Oktober 2014, 13:07 Uhr
Zeile 49:		Zeile 49:
	* MPI-EVA: großer und kleiner Seminarraum 2. Etage, Hörsaal 1. Etage (125 Plätze, Plenum, für Workshops wenig geeignet)		* MPI-EVA: großer und kleiner Seminarraum 2. Etage, Hörsaal 1. Etage (125 Plätze, Plenum, für Workshops wenig geeignet)
	* Inspirata: 2 Seminarräume		* Inspirata: 2 Seminarräume
	Damit stehen 4 Seminarräume verschiedener Größe zur Verfügung (pro Workshop max. 20 Personen)		Damit stehen 5 Seminarräume verschiedener Größe zur Verfügung (pro Workshop max. 20 Personen)

	Die folgenden Workshops kommen wegen zu geringer Beteiligung nicht zustande:		Die folgenden Workshops kommen wegen zu geringer Beteiligung nicht zustande:

HGG am 1. Oktober 2014 um 11:06 Uhr

2014-10-01T11:06:57Z

← Nächstältere Version		Version vom 1. Oktober 2014, 13:06 Uhr
Zeile 8:		Zeile 8:
	Anerkannt als Lehrerfortbildung (Veranstaltungsnummer L09433).		Anerkannt als Lehrerfortbildung (Veranstaltungsnummer L09433).
	* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2014-10-09-Einladung.pdf Einladung]		* [http://www.leipzig-netz.de/MINT/2014-10-09-Einladung.pdf Einladung]
	* Anmeldungen bitte an christine.stahlschmidt@pio-com.de

	=== Programm ===		=== Programm ===
Zeile 19:		Zeile 18:
	:::Warum gründen wir Staaten, bauen Wolkenkratzer oder schreiben Bücher? Und warum tun unsere nächsten Verwandten – die Menschenaffen – all das nicht? Was verstehen wir von der Welt, was Schimpansen, Gorillas, Orang-Utans und Bonobos nicht begreifen? Antworten auf diese Fragen finden Forscher im Wolfgang-Köhler-Zentrum für Primatenforschung, einer Außenstelle des Max-Planck-Instituts für evolutionäre Anthropologie im Zoo Leipzig.		:::Warum gründen wir Staaten, bauen Wolkenkratzer oder schreiben Bücher? Und warum tun unsere nächsten Verwandten – die Menschenaffen – all das nicht? Was verstehen wir von der Welt, was Schimpansen, Gorillas, Orang-Utans und Bonobos nicht begreifen? Antworten auf diese Fragen finden Forscher im Wolfgang-Köhler-Zentrum für Primatenforschung, einer Außenstelle des Max-Planck-Instituts für evolutionäre Anthropologie im Zoo Leipzig.
	* 10:00 - 10:45 Uhr - Kaffeepause		* 10:00 - 10:45 Uhr - Kaffeepause
	* 11:00 - 12:30 Uhr - erste Workshoprunde (WS 1~~, 2, 3~~, 6~~, 7, 8, 9~~, 10, 11)		* 11:00 - 12:30 Uhr - erste Workshoprunde (WS 1, 6, 10, 11)
	* 12:30 - 13:15 Uhr - Mittagspause		* 12:30 - 13:15 Uhr - Mittagspause
	** Möglichkeit der Nutzung verschiedener Verpflegungsangebote in der Nähe (Cafeterien in BBZ, MPI-EVA, DNB, Hit-Markt)		** Möglichkeit der Nutzung verschiedener Verpflegungsangebote in der Nähe (Cafeterien in BBZ, MPI-EVA, DNB, Hit-Markt)
	** Angebot Besichtigung vita34 (Max. 12 Personen. Eine Anmeldung ist erforderlich.)		** Angebot Besichtigung vita34 (Max. 12 Personen. Eine Anmeldung ist erforderlich.)
	* 13:30 - 15:00 Uhr - zweite Workshoprunde (WS 1, 2~~, 4~~, 5, 7~~, 9~~, 10~~, 12~~)		* 13:30 - 15:00 Uhr - zweite Workshoprunde (WS 1, 2, 5, 7, 10)
	* ab 15:00 Uhr - Ausklang		* ab 15:00 Uhr - Ausklang

Zeile 34:		Zeile 33:
	* '''Workshop 2:'''Mobil mit Solar, Bau von Solarmobilen - Thomas Esterl, Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V., Dresden, und Michael Seypt, solaris FZU, Chemnitz.		* '''Workshop 2:'''Mobil mit Solar, Bau von Solarmobilen - Thomas Esterl, Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V., Dresden, und Michael Seypt, solaris FZU, Chemnitz.
	:Seit nunmehr 15 Jahren begeistert der Bildungswettbewerb solaris Cup Kinder und Jugendliche für die Themen Solartechnik und Mobilität. Gefragt sind dabei selbstgebaute Fahrzeuge und Boote, die sich ausschließlich mit der Kraft der Sonne fortbewegen. In verschiedenen Kategorien und Schwierigkeitsstufen treten Schüler mit ihren Mobilen gegeneinander an und küren den Sieger in puncto Geschwindigkeit und Kreativität. Im Rahmen des Workshops wird nicht nur der solaris Cup genauer vorgestellt, sondern es besteht auch die Möglichkeit, ein eigenes Solarmobil zu bauen.		:Seit nunmehr 15 Jahren begeistert der Bildungswettbewerb solaris Cup Kinder und Jugendliche für die Themen Solartechnik und Mobilität. Gefragt sind dabei selbstgebaute Fahrzeuge und Boote, die sich ausschließlich mit der Kraft der Sonne fortbewegen. In verschiedenen Kategorien und Schwierigkeitsstufen treten Schüler mit ihren Mobilen gegeneinander an und küren den Sieger in puncto Geschwindigkeit und Kreativität. Im Rahmen des Workshops wird nicht nur der solaris Cup genauer vorgestellt, sondern es besteht auch die Möglichkeit, ein eigenes Solarmobil zu bauen.
	* '''Workshop 3:''' Bottl(e)mail. Jörn Hoffmann, Hardware-Labor Informatik, Uni Leipzig.
	:Wie könnte eine moderne Flaschenpost aussehen? Eine Bottl(e)mail sozusagen? Bei dem Projekt Bottl(e)mail (BM) wird der Zettel durch eine kleine Platine ersetzt. Diese Platine besitzt ein minituarisiertes Funkmodul zur Kommunikation, einen Speicherbaustein für die hinterlegten Nachrichten sowie eine Solarzelle mit Akku zur Stromversorgung. Bei diesem Workshop geht es um den Aufbau einer Bottl(e)Mail, die Programmierung der Platine und der Android App anhand kleiner, einfacher Beispiele.
	* '''Workshop 4:''' Elektrotechnische Wetterstation mit Arduino. Jörn Hoffmann, Hardware-Labor Informatik, Uni Leipzig.
	:In diesem Workshop geht es darum, auf einfache Art und Weise Sensoren wie z.B. die Temperatur, Luftfeuchtigkeit etc. auszulesen und auf einem LC-Display auszugeben. Die dabei verwendete Entwicklungsumgebung richtet sich an Hobbyisten, Schüler, Studenten und Künstler.
	* '''Workshop 5:''' Bionik-Workshop. Uwe Petzschler, Inspirata.		* '''Workshop 5:''' Bionik-Workshop. Uwe Petzschler, Inspirata.
	:An über 10 Stationen kann experimentiert und einige Prinzipien der Bionik selbst erkundet werden. Lotuseffekt, Klettverschluss, Leichtbauweise, Nutzung der Spannungsoptik zur Bauteiloptimierung, Tragflügel, Luftwiderstand, Fin Ray-Effekt, Untersuchungen eines Eisbärhaares und pneumatische Muskeln sind einige Themen der ausgearbeiteten Bionik-Stationen. In der Auswertung der Experimente wird auf passende Praxisbeispiele eingegangen, bei denen die untersuchten Effekte technisch genutzt werden.		:An über 10 Stationen kann experimentiert und einige Prinzipien der Bionik selbst erkundet werden. Lotuseffekt, Klettverschluss, Leichtbauweise, Nutzung der Spannungsoptik zur Bauteiloptimierung, Tragflügel, Luftwiderstand, Fin Ray-Effekt, Untersuchungen eines Eisbärhaares und pneumatische Muskeln sind einige Themen der ausgearbeiteten Bionik-Stationen. In der Auswertung der Experimente wird auf passende Praxisbeispiele eingegangen, bei denen die untersuchten Effekte technisch genutzt werden.
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	* '''Workshop 7:''' Robotik an der Fakultät IMN der HTWK Leipzig. Prof. Dr. Sybille Schwarz, Prof. Dr. Klaus Bastian, HTWK Leipzig.		* '''Workshop 7:''' Robotik an der Fakultät IMN der HTWK Leipzig. Prof. Dr. Sybille Schwarz, Prof. Dr. Klaus Bastian, HTWK Leipzig.
	:In diesem Workshop werden Robotik-Wettbewerbe vorgestellt, an denen Studenten der Fakultät INM der HTWK Leipzig regelmäßig teilnehmen (RoboCup, Leobots) und ein NAO-Roboter aus der HTWK-RoboCup-Mannschaft vorgeführt. Außerdem werden Ideen zu bestehenden und geplanten Robotik-Angeboten für Schüler, z. B. zur Vorbereitung auf die Schüler-Ligen des 20. RoboCup 2016 in Leipzig, diskutiert.		:In diesem Workshop werden Robotik-Wettbewerbe vorgestellt, an denen Studenten der Fakultät INM der HTWK Leipzig regelmäßig teilnehmen (RoboCup, Leobots) und ein NAO-Roboter aus der HTWK-RoboCup-Mannschaft vorgeführt. Außerdem werden Ideen zu bestehenden und geplanten Robotik-Angeboten für Schüler, z. B. zur Vorbereitung auf die Schüler-Ligen des 20. RoboCup 2016 in Leipzig, diskutiert.
	* '''Workshop 8:''' Berufsbilder in der naturwissenschaftlichen Forschung (Bereich Chemie, Biochemie, Biotechnologie, Life Science). Dr. Andreas Vogel, c-LEcta GmbH
	:Nachdem eine kurze Vorstellung der Firma c-LEcta inklusive einer Besichtigung der Forschungslabore und der Enzymproduktionsabteilung erfolgt ist, werden in dem Workshop konkrete Beispiele für Stellenprofile bei diesem Unternehmen (Laboranten/wissenschaftliche Assistenzen/promovierte Wissenschaftler/Business Development) vorgestellt. Hierbei wird auf Fragen wie „Was ist bei der Wahl der Ausbildung/des Studiums zu beachten?“, „Welche Anforderungen werden bei diese Berufe an die Bewerber gestellt?“, „Worauf muss man bei einer Bewerbung achten?“ beantwortet.
	* '''Workshop 9:''' Wirkliche Technikbildung ab der Klasse 4 als wichtige Voraussetzung für ein erfolgreiches Ingenieurstudium - Dr. Elk Messerschmidt, Technisch-Ökologisches Projektzentrum Rabutz.
	:Die deutsche Wirtschaft kann nur dann weiter Leistungen erbringen, wenn wir an den Schulen viel mehr für die Entwicklung technischer Interessen tun. Technikbildung ist immer auch Projektpädagogik. In diesem Workshop wird ein Baukastensystem (Eitech-Metallbaukästen und Steuerschnittstellen von Watterott Elektronik) vorgestellt. Außerdem werden einfache und komplexe Steuerungen präsentiert, die TeilnehmerInnen und Teilnehmer erfahren, wie man einfache Steuerungen selbst baut und programmiert und wie das SEG-Polytechnik genutzt werden kann.
	* '''Workshop 10:''' Die organische Solarzelle - Herstellung einer Farbstoffzelle (Grätzelverfahren). Werner Schumacher, VDI-Garage.		* '''Workshop 10:''' Die organische Solarzelle - Herstellung einer Farbstoffzelle (Grätzelverfahren). Werner Schumacher, VDI-Garage.
	:Wie nutzt die Natur die Energie des Lichtes? Wie kann eine Solarzelle kostengünstig und anschaulich hergestellt werden? Was ist das Geheimnis einer organischen Solarzelle? Diesen Fragen wird in diesem Workshop nachgegangen. Gemeinsam mit den WorkshopteilnehmerInnen wird eine solche organische Solarzelle, die Lichtenergie in Elektroenergie umwandeln kann, gebaut. Die Funktionstüchtigkeit einer solchen Farbstoffzelle – nach ihrem Erfinder Prof. Grätzel auch als „Grätzelzelle“ bezeichnet – wird vor Ort experimentell überprüft. Erläutert werden Aufbau, Funktion und Anwendung der Grätzelzelle. Die WorkshopteilnehmerInnen erhalten eine entsprechende Bauanleitung zur Nachnutzung.		:Wie nutzt die Natur die Energie des Lichtes? Wie kann eine Solarzelle kostengünstig und anschaulich hergestellt werden? Was ist das Geheimnis einer organischen Solarzelle? Diesen Fragen wird in diesem Workshop nachgegangen. Gemeinsam mit den WorkshopteilnehmerInnen wird eine solche organische Solarzelle, die Lichtenergie in Elektroenergie umwandeln kann, gebaut. Die Funktionstüchtigkeit einer solchen Farbstoffzelle – nach ihrem Erfinder Prof. Grätzel auch als „Grätzelzelle“ bezeichnet – wird vor Ort experimentell überprüft. Erläutert werden Aufbau, Funktion und Anwendung der Grätzelzelle. Die WorkshopteilnehmerInnen erhalten eine entsprechende Bauanleitung zur Nachnutzung.
	* '''Workshop 11:''' Website-Gestaltung und 3D-Druck. Prof. Dr.-Ing. Christian Heller und Susanne Schulze, Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig.		* '''Workshop 11:''' Website-Gestaltung und 3D-Druck. Prof. Dr.-Ing. Christian Heller und Susanne Schulze, Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig.
	:Nach einer kurzen Einführung zu den Inhalten des dualen Studiums an der Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig (insbesondere zum Studiengang Informatik), wird es in diesem Workshop eine praktische Vorführung zur Gestaltung einer Webseite geben. Zudem werden Exponate des 3D-Drucks vorgestellt.		:Nach einer kurzen Einführung zu den Inhalten des dualen Studiums an der Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig (insbesondere zum Studiengang Informatik), wird es in diesem Workshop eine praktische Vorführung zur Gestaltung einer Webseite geben. Zudem werden Exponate des 3D-Drucks vorgestellt.
	* '''Workshop 12:''' Innere und äußere Analyse von Objekten mittels Endoskopie und Thermografie. Dr. Ina Hoyer, Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig
	:In diesem Workshop wird die zerstörungsfreie innere und äußere Analyse von dreidimensionalen Objekten demonstriert. Außerdem wird es eine kurze Einführung zum dualen Studium an der Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig geben – insbesondere zu den Themen Service und Engineering.

	=== Stand der Vorbereitung ===		=== Stand der Vorbereitung (01.10.2014) ===

	Räume:		Räume:
	* MPI-EVA: großer und kleiner Seminarraum 2. Etage, Hörsaal 1. Etage (125 Plätze, Plenum, für Workshops wenig geeignet)		* MPI-EVA: großer und kleiner Seminarraum 2. Etage, Hörsaal 1. Etage (125 Plätze, Plenum, für Workshops wenig geeignet)
	* BBZ: 2 Seminarräume		* Inspirata: 2 Seminarräume
	* Inspirata: 2 Seminarräume ~~und Kita-Mathezimmer (max. 10 Personen)~~		Damit stehen 4 Seminarräume verschiedener Größe zur Verfügung (pro Workshop max. 20 Personen)
	Damit stehen 7 Seminarräume verschiedener Größe zur Verfügung (pro Workshop max. 20 Personen)
			Die folgenden Workshops kommen wegen zu geringer Beteiligung nicht zustande:
			* '''Workshop 3:''' Bottl(e)mail. Jörn Hoffmann, Hardware-Labor Informatik, Uni Leipzig.
			:Wie könnte eine moderne Flaschenpost aussehen? Eine Bottl(e)mail sozusagen? Bei dem Projekt Bottl(e)mail (BM) wird der Zettel durch eine kleine Platine ersetzt. Diese Platine besitzt ein minituarisiertes Funkmodul zur Kommunikation, einen Speicherbaustein für die hinterlegten Nachrichten sowie eine Solarzelle mit Akku zur Stromversorgung. Bei diesem Workshop geht es um den Aufbau einer Bottl(e)Mail, die Programmierung der Platine und der Android App anhand kleiner, einfacher Beispiele.
			* '''Workshop 4:''' Elektrotechnische Wetterstation mit Arduino. Jörn Hoffmann, Hardware-Labor Informatik, Uni Leipzig.
			:In diesem Workshop geht es darum, auf einfache Art und Weise Sensoren wie z.B. die Temperatur, Luftfeuchtigkeit etc. auszulesen und auf einem LC-Display auszugeben. Die dabei verwendete Entwicklungsumgebung richtet sich an Hobbyisten, Schüler, Studenten und Künstler.
			* '''Workshop 8:''' Berufsbilder in der naturwissenschaftlichen Forschung (Bereich Chemie, Biochemie, Biotechnologie, Life Science). Dr. Andreas Vogel, c-LEcta GmbH
			:Nachdem eine kurze Vorstellung der Firma c-LEcta inklusive einer Besichtigung der Forschungslabore und der Enzymproduktionsabteilung erfolgt ist, werden in dem Workshop konkrete Beispiele für Stellenprofile bei diesem Unternehmen (Laboranten/wissenschaftliche Assistenzen/promovierte Wissenschaftler/Business Development) vorgestellt. Hierbei wird auf Fragen wie „Was ist bei der Wahl der Ausbildung/des Studiums zu beachten?“, „Welche Anforderungen werden bei diese Berufe an die Bewerber gestellt?“, „Worauf muss man bei einer Bewerbung achten?“ beantwortet.
			* '''Workshop 9:''' Wirkliche Technikbildung ab der Klasse 4 als wichtige Voraussetzung für ein erfolgreiches Ingenieurstudium - Dr. Elk Messerschmidt, Technisch-Ökologisches Projektzentrum Rabutz.
			:Die deutsche Wirtschaft kann nur dann weiter Leistungen erbringen, wenn wir an den Schulen viel mehr für die Entwicklung technischer Interessen tun. Technikbildung ist immer auch Projektpädagogik. In diesem Workshop wird ein Baukastensystem (Eitech-Metallbaukästen und Steuerschnittstellen von Watterott Elektronik) vorgestellt. Außerdem werden einfache und komplexe Steuerungen präsentiert, die TeilnehmerInnen und Teilnehmer erfahren, wie man einfache Steuerungen selbst baut und programmiert und wie das SEG-Polytechnik genutzt werden kann.
			* '''Workshop 12:''' Innere und äußere Analyse von Objekten mittels Endoskopie und Thermografie. Dr. Ina Hoyer, Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig
			:In diesem Workshop wird die zerstörungsfreie innere und äußere Analyse von dreidimensionalen Objekten demonstriert. Außerdem wird es eine kurze Einführung zum dualen Studium an der Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig geben – insbesondere zu den Themen Service und Engineering.

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	* 8:30 - 10:00 Uhr Begrüßung		* 8:30 - 10:00 Uhr Begrüßung
	** Prof. Dr. Michael Tomasello, Direktor und Wissenschaftliches Mitglied am Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie in Leipzig		** [http://wwwstaff.eva.mpg.de/~tomas/ Prof. Dr. Michael Tomasello], Direktor und Wissenschaftliches Mitglied am Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie in Leipzig
	** Dr. Heike von der Bruck, Leiterin des Referats für Beschätigungspolitik der Stadt Leipzig		** [http://www.leipzig.de/wirtschaft-und-wissenschaft/arbeiten-in-leipzig/ Dr. Heike von der Bruck], Leiterin des Referats für Beschätigungspolitik der Stadt Leipzig
	** Ralf Berger, Sächsische Bildungsagentur, Leiter der Regionalstelle Leipzig		** [http://www.sba.smk.sachsen.de/sbal.htm Ralf Berger], Sächsische Bildungsagentur, Leiter der Regionalstelle Leipzig
	** Plenarvortrag "Wer ist Affe, wer ist Mensch?" <br/> Johannes Großmann, Abteilung für Vergleichende und Entwicklungspsychologie, Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie in Leipzig		** Plenarvortrag "Wer ist Affe, wer ist Mensch?" <br/> Johannes Großmann, [http://www.eva.mpg.de/psycho/index_de.php Abteilung für Vergleichende und Entwicklungspsychologie], Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie in Leipzig
	:::Warum gründen wir Staaten, bauen Wolkenkratzer oder schreiben Bücher? Und warum tun unsere nächsten Verwandten – die Menschenaffen – all das nicht? Was verstehen wir von der Welt, was Schimpansen, Gorillas, Orang-Utans und Bonobos nicht begreifen? Antworten auf diese Fragen finden Forscher im Wolfgang-Köhler-Zentrum für Primatenforschung, einer Außenstelle des Max-Planck-Instituts für evolutionäre Anthropologie im Zoo Leipzig.		:::Warum gründen wir Staaten, bauen Wolkenkratzer oder schreiben Bücher? Und warum tun unsere nächsten Verwandten – die Menschenaffen – all das nicht? Was verstehen wir von der Welt, was Schimpansen, Gorillas, Orang-Utans und Bonobos nicht begreifen? Antworten auf diese Fragen finden Forscher im Wolfgang-Köhler-Zentrum für Primatenforschung, einer Außenstelle des Max-Planck-Instituts für evolutionäre Anthropologie im Zoo Leipzig.
	* 10:00 - 10:45 Uhr - Kaffeepause		* 10:00 - 10:45 Uhr - Kaffeepause
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	Workshop 1 musste krankheitshalber kurzfristig durch Workshop 9 ersetzt werden.		Workshop 1 musste krankheitshalber kurzfristig durch Workshop 9 ersetzt werden.

	* '''Workshop 2:''' Mobil mit Solar, Bau von Solarmobilen - Thomas Esterl, Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V., Dresden, und Michael Seypt, solaris FZU, Chemnitz.		* '''Workshop 2:''' Mobil mit Solar, Bau von Solarmobilen - Thomas Esterl, [http://www.ljbw.de Landesverband Sächsischer Jugendbildungswerke e.V.], Dresden, und Michael Seypt, [http://fzu.solaris-chemnitz.de/ solaris FZU], Chemnitz.
	:Seit nunmehr 15 Jahren begeistert der Bildungswettbewerb solaris Cup Kinder und Jugendliche für die Themen Solartechnik und Mobilität. Gefragt sind dabei selbstgebaute Fahrzeuge und Boote, die sich ausschließlich mit der Kraft der Sonne fortbewegen. In verschiedenen Kategorien und Schwierigkeitsstufen treten Schüler mit ihren Mobilen gegeneinander an und küren den Sieger in puncto Geschwindigkeit und Kreativität. Im Rahmen des Workshops wird nicht nur der solaris Cup genauer vorgestellt, sondern es besteht auch die Möglichkeit, ein solarbetriebenes Funktionsmodell zu bauen.		:Seit nunmehr 15 Jahren begeistert der Bildungswettbewerb solaris Cup Kinder und Jugendliche für die Themen Solartechnik und Mobilität. Gefragt sind dabei selbstgebaute Fahrzeuge und Boote, die sich ausschließlich mit der Kraft der Sonne fortbewegen. In verschiedenen Kategorien und Schwierigkeitsstufen treten Schüler mit ihren Mobilen gegeneinander an und küren den Sieger in puncto Geschwindigkeit und Kreativität. Im Rahmen des Workshops wird nicht nur der solaris Cup genauer vorgestellt, sondern es besteht auch die Möglichkeit, ein solarbetriebenes Funktionsmodell zu bauen.
	* '''Workshop 5:''' Bionik-Workshop. Uwe Petzschler, Inspirata.		* '''Workshop 5:''' Bionik-Workshop. Uwe Petzschler, [http://www.inspirata.de/ Inspirata].
	:An über 10 Stationen kann experimentiert und einige Prinzipien der Bionik selbst erkundet werden. Lotuseffekt, Klettverschluss, Leichtbauweise, Nutzung der Spannungsoptik zur Bauteiloptimierung, Tragflügel, Luftwiderstand, Fin Ray-Effekt, Untersuchungen eines Eisbärhaares und pneumatische Muskeln sind einige Themen der ausgearbeiteten Bionik-Stationen. In der Auswertung der Experimente wird auf passende Praxisbeispiele eingegangen, bei denen die untersuchten Effekte technisch genutzt werden.		:An über 10 Stationen kann experimentiert und einige Prinzipien der Bionik selbst erkundet werden. Lotuseffekt, Klettverschluss, Leichtbauweise, Nutzung der Spannungsoptik zur Bauteiloptimierung, Tragflügel, Luftwiderstand, Fin Ray-Effekt, Untersuchungen eines Eisbärhaares und pneumatische Muskeln sind einige Themen der ausgearbeiteten Bionik-Stationen. In der Auswertung der Experimente wird auf passende Praxisbeispiele eingegangen, bei denen die untersuchten Effekte technisch genutzt werden.
	* '''Workshop 6:''' Mathe verstehen durch Falten. Ines Petzschler, Inspirata.		* '''Workshop 6:''' Mathe verstehen durch Falten. Ines Petzschler, [http://www.inspirata.de/ Inspirata].
	:In diesem Workshop erleben Sie, wie Sie Ihren Schülerinnen und Schülern durch handlungsorientiertes und entdeckendes Lernen beim Falten mit Papier einen neuen Zugang zur Mathematik bieten können. Die mathematischen Inhalte erstrecken sich u.a. auf die Lernbereiche Natürliche Zahlen, Dreiecke und Vierecke, Funktionen, Daten und Zufall.		:In diesem Workshop erleben Sie, wie Sie Ihren Schülerinnen und Schülern durch handlungsorientiertes und entdeckendes Lernen beim Falten mit Papier einen neuen Zugang zur Mathematik bieten können. Die mathematischen Inhalte erstrecken sich u.a. auf die Lernbereiche Natürliche Zahlen, Dreiecke und Vierecke, Funktionen, Daten und Zufall.
	* '''Workshop 7:''' Robotik an der Fakultät IMN der HTWK Leipzig. Prof. Dr. Sybille Schwarz, Prof. Dr. Klaus Bastian, HTWK Leipzig.		* '''Workshop 7:''' Robotik an der Fakultät IMN der HTWK Leipzig. [http://www.imn.htwk-leipzig.de/~schwarz/ Prof. Dr. Sybille Schwarz], [http://www.imn.htwk-leipzig.de/~bastian/ Prof. Dr. Klaus Bastian], HTWK Leipzig.
	:In diesem Workshop werden Robotik-Wettbewerbe vorgestellt, an denen Studenten der Fakultät INM der HTWK Leipzig regelmäßig teilnehmen (RoboCup, Leobots) und ein NAO-Roboter aus der HTWK-RoboCup-Mannschaft vorgeführt. Außerdem werden Ideen zu bestehenden und geplanten Robotik-Angeboten für Schüler, z. B. zur Vorbereitung auf die Schüler-Ligen des 20. RoboCup 2016 in Leipzig, diskutiert.		:In diesem Workshop werden Robotik-Wettbewerbe vorgestellt, an denen Studenten der Fakultät INM der HTWK Leipzig regelmäßig teilnehmen (RoboCup, Leobots) und ein NAO-Roboter aus der HTWK-RoboCup-Mannschaft vorgeführt. Außerdem werden Ideen zu bestehenden und geplanten Robotik-Angeboten für Schüler, z. B. zur Vorbereitung auf die Schüler-Ligen des 20. RoboCup 2016 in Leipzig, diskutiert.
	* '''Workshop 9:''' ~~Wirkliche Technikbildung ab der Klasse 4 als wichtige Voraussetzung für ein erfolgreiches Ingenieurstudium~~ - Dr. Elk Messerschmidt, Technisch-Ökologisches Projektzentrum Rabutz.		* '''Workshop 9:''' Aktiver Umgang mit erneuerbaren Energien - bewusste Nutzung erneuerbarer Energien - Dr. Elk Messerschmidt, [http://www.rennstall-rabutz.de/ Technisch-Ökologisches Projektzentrum Rabutz].
	:~~Die deutsche Wirtschaft kann nur dann weiter Leistungen erbringen, wenn wir an den Schulen viel mehr für die Entwicklung technischer Interessen tun. Technikbildung ist immer auch Projektpädagogik.~~ In diesem Workshop wird ~~ein Baukastensystem (Eitech~~-~~Metallbaukästen und Steuerschnittstellen von Watterott Elektronik) vorgestellt~~. ~~Außerdem werden einfache und komplexe Steuerungen präsentiert,~~ die ~~TeilnehmerInnen~~ und ~~Teilnehmer erfahren~~, ~~wie man einfache Steuerungen selbst baut und programmiert und wie das SEG~~-~~Polytechnik genutzt werden kann~~.		:In diesem Workshop wird dargestellt, wie man erneuerbare Energien aktiv und bewusst nutzen kann. Die Herleitung erfolgt am Beispiel des Technisch-Ökologischen Projektzentrums Rabutz. Im Vordergrund stehen die langjährigen Erfahrungen im aktiven Umgang mit erneuerbaren Energien. Herr Dr. Messerschmidt stellt Lösungen aus den Bereichen E-Mobilität und erneuerbare Energien vor. Darüber hinaus wird aufgezeigt, dass wirkliche Technikbildung nur mit einem projekt-pädagogischen Ansatz möglich ist.
	* '''Workshop 10:''' Die organische Solarzelle - Herstellung einer Farbstoffzelle (Grätzelverfahren). Werner Schumacher, VDI-Garage.		* '''Workshop 10:''' Die organische Solarzelle - Herstellung einer Farbstoffzelle (Grätzelverfahren). Werner Schumacher, [http://www.g-a-r-a-g-e.com VDI-Garage].
	:Wie nutzt die Natur die Energie des Lichtes? Wie kann eine Solarzelle kostengünstig und anschaulich hergestellt werden? Was ist das Geheimnis einer organischen Solarzelle? Diesen Fragen wird in diesem Workshop nachgegangen. Gemeinsam mit den WorkshopteilnehmerInnen wird eine solche organische Solarzelle, die Lichtenergie in Elektroenergie umwandeln kann, gebaut. Die Funktionstüchtigkeit einer solchen Farbstoffzelle – nach ihrem Erfinder Prof. Grätzel auch als „Grätzelzelle“ bezeichnet – wird vor Ort experimentell überprüft. Erläutert werden Aufbau, Funktion und Anwendung der Grätzelzelle. Die WorkshopteilnehmerInnen erhalten eine entsprechende Bauanleitung zur Nachnutzung.		:Wie nutzt die Natur die Energie des Lichtes? Wie kann eine Solarzelle kostengünstig und anschaulich hergestellt werden? Was ist das Geheimnis einer organischen Solarzelle? Diesen Fragen wird in diesem Workshop nachgegangen. Gemeinsam mit den WorkshopteilnehmerInnen wird eine solche organische Solarzelle, die Lichtenergie in Elektroenergie umwandeln kann, gebaut. Die Funktionstüchtigkeit einer solchen Farbstoffzelle – nach ihrem Erfinder Prof. Grätzel auch als „Grätzelzelle“ bezeichnet – wird vor Ort experimentell überprüft. Erläutert werden Aufbau, Funktion und Anwendung der Grätzelzelle. Die WorkshopteilnehmerInnen erhalten eine entsprechende Bauanleitung zur Nachnutzung.
	* '''Workshop 11:''' Website-Gestaltung und 3D-Druck. Prof. Dr.-Ing. Christian Heller und Susanne Schulze, Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig.		* '''Workshop 11:''' Website-Gestaltung und 3D-Druck. Prof. Dr.-Ing. Christian Heller und Susanne Schulze, [http://www.ba-leipzig.de/ Berufsakademie Sachsen], Staatliche Studienakademie Leipzig.
	:Nach einer kurzen Einführung zu den Inhalten des dualen Studiums an der Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig (insbesondere zum Studiengang Informatik), wird es in diesem Workshop eine praktische Vorführung zur Gestaltung einer Webseite geben. Zudem werden Exponate des 3D-Drucks vorgestellt.		:Nach einer kurzen Einführung zu den Inhalten des dualen Studiums an der Berufsakademie Sachsen, Staatliche Studienakademie Leipzig (insbesondere zum Studiengang Informatik), wird es in diesem Workshop eine praktische Vorführung zur Gestaltung einer Webseite geben. Zudem werden Exponate des 3D-Drucks vorgestellt.

	~~=== Stand der Vorbereitung (01.10.2014) ===~~

	~~Räume:~~
	* MPI-EVA: großer und kleiner Seminarraum 2. Etage, Hörsaal 1. Etage (125 Plätze, Plenum, für Workshops wenig geeignet)
	* Inspirata: 2 Seminarräume
	~~Damit stehen 5 Seminarräume verschiedener Größe zur Verfügung (pro Workshop max. 20 Personen)~~

	Der folgende Workshop musste krankheitshalber ausfallen		Der folgende Workshop musste krankheitshalber ausfallen
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	:Dieser Workshop beschäftigt sich mit dem Aufbau und der Funktion einer Solarzelle, einem Elektrolyseur und einer Brennstoffzelle. Es werden Experimente mit diesen Energiewandlern durchgeführt, deren Einsatzmöglichkeiten und die dafür notwendige Technik vorgestellt.		:Dieser Workshop beschäftigt sich mit dem Aufbau und der Funktion einer Solarzelle, einem Elektrolyseur und einer Brennstoffzelle. Es werden Experimente mit diesen Energiewandlern durchgeführt, deren Einsatzmöglichkeiten und die dafür notwendige Technik vorgestellt.

			Die folgenden Workshops kamen wegen zu geringer Beteiligung nicht zustande:
	Die folgenden Workshops ~~kommen~~ wegen zu geringer Beteiligung nicht zustande:
	* '''Workshop 3:''' Bottl(e)mail. Jörn Hoffmann, Hardware-Labor Informatik, Uni Leipzig.		* '''Workshop 3:''' Bottl(e)mail. Jörn Hoffmann, Hardware-Labor Informatik, Uni Leipzig.
	:Wie könnte eine moderne Flaschenpost aussehen? Eine Bottl(e)mail sozusagen? Bei dem Projekt Bottl(e)mail (BM) wird der Zettel durch eine kleine Platine ersetzt. Diese Platine besitzt ein minituarisiertes Funkmodul zur Kommunikation, einen Speicherbaustein für die hinterlegten Nachrichten sowie eine Solarzelle mit Akku zur Stromversorgung. Bei diesem Workshop geht es um den Aufbau einer Bottl(e)Mail, die Programmierung der Platine und der Android App anhand kleiner, einfacher Beispiele.		:Wie könnte eine moderne Flaschenpost aussehen? Eine Bottl(e)mail sozusagen? Bei dem Projekt Bottl(e)mail (BM) wird der Zettel durch eine kleine Platine ersetzt. Diese Platine besitzt ein minituarisiertes Funkmodul zur Kommunikation, einen Speicherbaustein für die hinterlegten Nachrichten sowie eine Solarzelle mit Akku zur Stromversorgung. Bei diesem Workshop geht es um den Aufbau einer Bottl(e)Mail, die Programmierung der Platine und der Android App anhand kleiner, einfacher Beispiele.