MINT.2017-03: Unterschied zwischen den Versionen
HGG (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
HGG (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 19: | Zeile 19: | ||
'''Do., 09.03.2017''' | '''Do., 09.03.2017''' | ||
* Regionalausscheid "Jugend forscht" | * Regionalausscheid "Jugend forscht" | ||
* Lehrkräftefortbildungen | * Lehrkräftefortbildungen (s.u.) | ||
* almaLAB | * almaLAB | ||
* Öffentliche Begehung | * Öffentliche Begehung | ||
| Zeile 30: | Zeile 30: | ||
* Kurzvortragsturnier | * Kurzvortragsturnier | ||
=== Lehrerfortbildung=== | === Lehrerfortbildung am 9.3.2016 === | ||
:MINT in der Sekundarstufe I – Phänomene aus Naturwissenschaft, Informatik und Technik im Unterricht erlebbar machen | :MINT in der Sekundarstufe I – Phänomene aus Naturwissenschaft, Informatik und Technik im Unterricht erlebbar machen | ||
Version vom 28. Juli 2016, 08:57 Uhr
Home MINT
8.-10. März 2017: leipzig macht mi(n)t - MINT-Tage an der Universität Leipzig
Mehrtägiges MINT-Event unter Führung des Netzwerkpartners Universität Leipzig (ZLS).
Eine erste Konzeption wurde von Herrn Biedermann auf dem Arbeitstreffen am 9.6.2016 vorgestellt.
- Folien der Präsentation
Bisherige Grobplanung (Stand 9.6.2016)
Mi., 08.03.2017
- Symposium "MINT Nachwuchsgewinnung heute"
- Impulsvorträge, Podiumsdiskussion
- Evaluation
- Abendvortrag
Do., 09.03.2017
- Regionalausscheid "Jugend forscht"
- Lehrkräftefortbildungen (s.u.)
- almaLAB
- Öffentliche Begehung
- Alumni-Vortrag Zukunftsforschung
Fr., 10.03.2017
- Gamification
- Workshops Gamification
- Workshops Robotik
- Partner Worldcafé
- Kurzvortragsturnier
Lehrerfortbildung am 9.3.2016
- MINT in der Sekundarstufe I – Phänomene aus Naturwissenschaft, Informatik und Technik im Unterricht erlebbar machen
Ziel
In verschiedenen Workshops wird Lehrkräften die Möglichkeit geboten, sich in praxisnahen, lehrplanbezogenen Experimenten aus den MINT-Fächern selbst auszuprobieren. Die Workshops werden durch Forschungseinrichtungen und weiteren Akteuren außerschulischer Lernorte ausgestaltet. Ergänzend stellen die Akteure weitere unterrichtsunterstützende Möglichkeiten, wie Exkursionen und Rundgänge vor. Außerschulische Lernorte und Wissenschaftseinrichtungen bilden eine wichtige Ergänzung zum Fachunterricht und unterstützen die Schüler bei der Berufs- und Studienorientierung.
- Ziel der Veranstaltung ist es, die Teilnehmer zu befähigen, den Unterricht in den MINT Fächern praxisnah und interessant zu gestalten.
- Die Veranstaltung dient außerdem als Multiplikator, um die Teilnehmer über die außerschulischen Angebote im Bereich MINT zu informieren.
- In der Veranstaltung werden Experimente und Praktika vorgestellt, wie der Unterricht in MINT Fächern abwechslungsreich gestaltet werden kann.
- Die Veranstaltung bietet die Gelegenheit, in den Pausen mit den Teilnehmern Erfahrungen und Ideen auszutauschen!
Organisatorisches
- Format und zeitliche Planung am Workshoptag orientiert sich an den bisherigen Workshops, etwa demWorkshop für Grundschulen am 08.10.2015.
- Programm:
- 8:30-10:00 Uhr: Begrüßung und Input von externem Referenten im Plenum
- 10:30-12:00 Uhr: Workshoprunde 1
- 13:00-14:30 Uhr: Workshoprunde 2
- 15:00-16:00 Uhr: Podiumsdiskussion, Get Together
- Programm:
- Workshop ist für den Fortbildungskatalog angemeldet.
